In de adolescentie is er een verhoogde kwetsbaarheid voor het ontwikkelen van opzettelijk zelfverwondend gedrag.
Een aan de school en de voorziening aangepast beleid is zinvol om leerkrachten, zorgleerkrachten, begeleiders en directies te ondersteunen bij het omgaan met zelfverwondend gedrag. Het voordeel van uitgeschreven beleid is dat men systematisch en strategisch kan reageren op zelfverwondend gedrag.
Het onderzoek is belangrijk om zelfverwondend gedrag bij jongeren in Vlaanderen beter te begrijpen, te behandelen en te voorkomen. Het brengt zelfverwondend gedrag bij adolescenten in kaart en plaatst opvoedingsgedrag in relatie tot zelfverwondend gedrag in een longitudinaal tijdsperspectief.